Razones y personas: repensando Uruguay

Estudios para el Uruguay pre-pandémico mostraban que la heterogeneidad en la calidad de la educación pública brindada a hogares de distintos estratos socioeconómicos tendían a amplificar las desigualdades: niños y jóvenes de bajos recursos concurren a centros públicos en peores condiciones y de peor calidad que aquellos de mas recursos, que concurren a centros mejores. En términos llanos, que escuelas de Punta Carretas funcionan mejor que las de la periferia. Esto es multicausal. Diferencias en las zonas implican diferente apoyo a las escuelas (via “Comisión Fomento”); hay también diferencias en pares y modelos de rol visibles en el mundo adulto, etc. Hay ríos de tinta escritos sobre qué hacer y cómo revertir esta situación, y hay y han habido políticas y medidas orientadas a eso. Este paquete incluye tratamiento administrativo diferencial de centros (ej los de “contexto critico”), programas de horario extendido, con refuerzo de horas docente en otro régimen; cambios en el sistem...

Hay mucho para aplaudir en el reciente libro escrito por Ignacio Munyo y producido periodísticamente por Federico Castillo. Se trata de una lectura entretenida, con entrevistas disfrutables a un elenco amplio y plural de personas en diversas profesiones y actividades. Las perspectivas de los entrevistados se intercalan con el análisis del autor, que condensa ideas recogidas previamente en varias columnas de opinión y otros trabajos.  La tesis central del libro puede resumirse en pocas palabras. Una porción muy significativa de las personas en Uruguay se desempeña en ocupaciones que se volverán obsoletas y serán reemplazadas por robots o desarrollos de la inteligencia artificial. Uruguay puede aprovechar las oportunidades y minimizar los riesgos que genera este proceso si logra facilitar la transición hacia nuevos puestos laborales donde las personas tengan una ventaja comparativa frente a las máquinas. Para ello se requieren, de acuerdo al autor, reformas en materia de regulació...

Propuestas de solución particular y solución general Por Fernando Esponda    Estoy frente a la góndola, voy a intentarlo una vez más. Tengo que dividir el precio por la cantidad de rollos. En este caso 4 rollos valen 80 pesos, o sea que da 20 pesos el rollo, impecable. A ver este otro… Bueno, en realidad este tenía rollos de 30 metros, pero este otro tiene rollos de 50 metros. Y este otro tiene un rollito adentro del rollo de cartón, un minirollo… mmm… entonces tendría que dividir por la cantidad de rollos y de metros… mmm… además hay simple hoja y doble hoja... por qué no traje la calculadora científica… la gente me está mirando, hace 15 minutos estoy enfrente de la góndola… bueno, ta... ¡agarro un par de los baratos y raspadores y uno que tenga pinta de medio bueno y me voy para casa!   Parte 1: propuesta de solución particular La escena descripta ha formado parte de mi vida y, según me consta, también la de varios compatriotas. La cuadratura del círculo, la ...

Americae sive novi orbis, nova descriptio (1587) de Abraham Ortelius A Helena Athina Pehar Cabrera (2005-2020), in memoriam .   1. Recientemente, la difusión masiva de un fragmento de la exposición del senador Guillermo Domenech en la media hora previa de la sesión del martes 13 de octubre a propósito de la festividad que se había conmemorado el día anterior —conocida originalmente como «Día de la Raza», luego como «Día de la Hispanidad» (en España), como «Descubrimiento de América» cuando yo iba a la escuela, y que ahora mismo ya no sé ni cómo se la conoce—, generó cierto estupor. En su exposición, Domenech vinculó el 12 de octubre de 1492 con el 12 de octubre de 1825 (la Batalla de Sarandí), dos hechos históricos que a su juicio nos remiten a un horizonte común: el de la «patria grande». En el fragmento que circuló masivamente a través de plataformas virtuales, el senador se proclama «orgullosamente hispano», y agrega: «He heredado de esa Hispania mi sangre, mi tez cobriza, ...

La actual pandemia por coronavirus es un evento histórico que ha involucrado enormes cambios en nuestras vidas. Gobiernos de todo el mundo han implementado una serie de medidas de  confinamiento  para disminuir la velocidad del contagio del virus e intentar evitar el colapso de los sistemas de salud. La respuesta no fue homogénea y los gobiernos combinaron diferentes medidas, tales como el cierre de comercios y lugares de entretenimiento, restricciones para reuniones en lugares públicos o incluso privados, cierre de fronteras, llamados públicos a quedarse en los hogares, e incluso hasta el cierre de las escuelas. El impacto de la pandemia, y en particular de las medidas de confinamiento, ha sido enorme y sus efectos van más allá de la esfera de la salud. Transitamos una de las peores crisis económicas globales de los últimos tiempos, con niveles record de desempleo y pobreza en varios países. La pandemia está dejando otros costos sociales, como por ejemplo, problemas de apren...