Razones y personas: repensando Uruguay

Por Pablo de los Campos y Matías Dodel Fuente: Captura de pantalla de los autores usando Chat-GPT En el año 2023, ‘IA’ se convirtió en la palabra del año según el diccionario Collins , lo que refleja la fascinación colectiva que tenemos por la Inteligencia Artificial, un desarrollo que forma parte de nuestras vidas y de varias charlas de boliche. Y como si fuera una ley no escrita de la innovación, siempre las primeras voces en alzarse son las de los profetas que anuncian cómo la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) —algo al estilo de Chat-GPT— va a destruir/salvar este mundo tan perfecto/terrible que tenemos. En el terreno de la educación formal, estas voces sobre los efectos de la tecnología se repiten a lo largo de la -corta- historia moderna. Desde las primeras grabaciones de audio y video hasta las tecnologías actuales como Internet, Wikipedia y Chat-GPT, siempre ha habido alguien que asegura que “esto cambiará/acabará” con la educación, tal ...

Imagen de archivo de presidencia-5 de octubre 2010. El jueves pasado se llevaron a cabo asambleas técnico-docentes en las que más de 50.000 docentes de todos los subsistemas de la ANEP discutieron la primera versión del Marco Curricular Nacional, aprobado recientemente por el Consejo Directivo Central con el voto contrario de los dos representantes docentes. El proceso de consulta a los docentes se realizó con escasa antelación y durante un único día, lo que fue duramente cuestionado por la Mesa Permanente de la Asamblea Técnico Docente. Por otra parte, su contenido recibió diversas críticas por parte de varios referentes gremiales de la educación. El nuevo marco curricular pondera el desarrollo de competencias entendidas como un conjunto de destrezas y capacidades que permiten poner en práctica y combinar conocimientos, habilidades y actitudes en contextos relevantes. El marco propone diez competencias genéricas organizadas en dos dominios, entre las que se encuentran las Competenci...