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Mostrando entradas de marzo, 2021

Si la montaña no va a mahoma: una herramienta mas para la caja de los reformadores de la educación

Estudios para el Uruguay pre-pandémico mostraban que la heterogeneidad en la calidad de la educación pública brindada a hogares de distintos estratos socioeconómicos tendían a amplificar las desigualdades: niños y jóvenes de bajos recursos concurren a centros públicos en peores condiciones y de peor calidad que aquellos de mas recursos, que concurren a centros mejores. En términos llanos, que escuelas de Punta Carretas funcionan mejor que las de la periferia. Esto es multicausal. Diferencias en las zonas implican diferente apoyo a las escuelas (via “Comisión Fomento”); hay también diferencias en pares y modelos de rol visibles en el mundo adulto, etc. Hay ríos de tinta escritos sobre qué hacer y cómo revertir esta situación, y hay y han habido políticas y medidas orientadas a eso. Este paquete incluye tratamiento administrativo diferencial de centros (ej los de “contexto critico”), programas de horario extendido, con refuerzo de horas docente en otro régimen; cambios en el sistem

Los robots y el futuro del trabajo en Uruguay: una reseña de la Revolución de los Humanos

Hay mucho para aplaudir en el reciente libro escrito por Ignacio Munyo y producido periodísticamente por Federico Castillo. Se trata de una lectura entretenida, con entrevistas disfrutables a un elenco amplio y plural de personas en diversas profesiones y actividades. Las perspectivas de los entrevistados se intercalan con el análisis del autor, que condensa ideas recogidas previamente en varias columnas de opinión y otros trabajos.  La tesis central del libro puede resumirse en pocas palabras. Una porción muy significativa de las personas en Uruguay se desempeña en ocupaciones que se volverán obsoletas y serán reemplazadas por robots o desarrollos de la inteligencia artificial. Uruguay puede aprovechar las oportunidades y minimizar los riesgos que genera este proceso si logra facilitar la transición hacia nuevos puestos laborales donde las personas tengan una ventaja comparativa frente a las máquinas. Para ello se requieren, de acuerdo al autor, reformas en materia de regulación la

Teorema del precio unitario del papel higiénico

Propuestas de solución particular y solución general Por Fernando Esponda    Estoy frente a la góndola, voy a intentarlo una vez más. Tengo que dividir el precio por la cantidad de rollos. En este caso 4 rollos valen 80 pesos, o sea que da 20 pesos el rollo, impecable. A ver este otro… Bueno, en realidad este tenía rollos de 30 metros, pero este otro tiene rollos de 50 metros. Y este otro tiene un rollito adentro del rollo de cartón, un minirollo… mmm… entonces tendría que dividir por la cantidad de rollos y de metros… mmm… además hay simple hoja y doble hoja... por qué no traje la calculadora científica… la gente me está mirando, hace 15 minutos estoy enfrente de la góndola… bueno, ta... ¡agarro un par de los baratos y raspadores y uno que tenga pinta de medio bueno y me voy para casa!   Parte 1: propuesta de solución particular La escena descripta ha formado parte de mi vida y, según me consta, también la de varios compatriotas. La cuadratura del círculo, la hipótesis de R